《人民日报》1958年03月28日:下放干部要把文化知识带给农民 投稿:康仪凤

我国农村,目前已经掀起一个热火朝天的生产大跃进运动。这是五亿农民在党的领导下,基本上完成了所有制的革命和取得政治上思想上的社会主义革命胜利以后,出现的农村生产力的大解放。农村生产力的大解放,也迫切地要求文化大解放。全国已经下放和即将下放的数百万干部,

臧克家绿色的海洋登上白塔望北京呀,北京一片绿茸茸呵,绿茸茸的北京多可爱呀,一条条空白还需要掩盖呵。清明佳节好时光呵,家家户户植树忙呀,每个门口张绿伞呵,绿叶的小口吐芬芳呀。一年的树苗小秧秧呀,十年大树风烟长呵,沙尘的翅膀飞不起了呀,北京成了个绿的海洋呵。荒山秃岭带上绿帽呵,护城河新添了绿的一道呀,登上白塔再望北京呵,绿茸茸的北京爱煞人呀。红领巾和树苗的对话“我把你栽到这个土坑里,你的身子才达到我的肩膀,等到来年这时节,你要长得比我更长。现在你是光秃着身子,那时候你添一身绿的新装,当我再走过你的身旁,你会向我拍起绿色的小巴掌。”“感谢你对我的栽培,感谢你给我铺的土床,我和弟兄肩并肩生长,一个人太孤单,一棵树成不了行。我愿意和你比赛,看看谁长得更扎壮,我们生长在同样的气候里,同样的沐浴着温暖的阳光。”3月23日

我国农村,目前已经掀起一个热火朝天的生产大跃进运动。这是五亿农民在党的领导下,基本上完成了所有制的革命和取得政治上思想上的社会主义革命胜利以后,出现的农村生产力的大解放。农村生产力的大解放,也迫切地要求文化大解放。全国已经下放和即将下放的数百万干部,就是支援农村文化大解放的一支重要力量。

农民在文化上如果得不到解放,农村生产力就难于得到彻底的解放。一般说来,农村生产力的彻底解放,必须经过两个根本的改革。就是社会改革和技术改革。我国农村基本实现合作化,就是完成了第一个根本改革。这个改革已经大大地解放了农村的生产力,使五亿农民蕴藏着的无穷无尽的革命毅力和社会主义积极性空前地发展起来,形成了目前规模宏伟的新的农业生产高潮。现在,为了进一步促进农村生产力更快地向前发展,使广大农民在生产大跃进中的那种冲天勇气和文化技术结合起来,迅速改变祖国农村的面貌,我们还必须进行另一个根本改革,即农业技术的革命。毛主席在“关于农业合作化问题”中说过:“中国只有在社会经济制度方面澈底地完成社会主义改造,又在技术方面,在一切能够使用机器操作的部门和地方,通通使用机器操作,才能使社会经济面貌全部改观”。毛主席的话,给我们指出,农村生产力只有在经过了社会改革和技术改革以后,才能获得彻底的发展。党中央提出的农业发展纲要修正草案,就是农业进行技术革命和农村社会主义建设的战斗纲领。目前亿万农民正在进行的改革工具的运动,是农业技术革命的萌芽。这是农业生产继续向前发展的必然趋势。

但是,实行农业技术革命的一个重要前提条件,就是要提高农民的文化,因为农民缺少文化,就难于很快掌握各种新技术,就会使农业技术革命碰到许多困难。比如,在农业基本建设方面,农民们就感到使用水平仪、钻探机和各种水闸等等的困难;在农业社的经营管理方面,就感到制订生产计划、搞好财务管理和实行正确分配的困难;在农田耕作方面,就感到改良土壤,战胜病虫害和使用各种新农具等的困难。显然,我国农民大多数处于不识字的状态,是农村实行技术改革和提前实现农业发展纲要草案的一大障碍。党中央和毛主席曾经指示我们说:扫除旧社会遗留下来的大量文盲,是具有战略意义的任务。所以,农业的技术革命必须同农村的文化革命结合起来,农民的学习技术就应当同提高文化结合起来。

为了促进农村文化的大跃进,全国各地的下放干部,在劳动生产中,除了必须服从所在单位的领导,遵守制度和纪律,同农民同甘共苦,虚心向农民学习,积极锻炼和改造自己以外,同时,还应该积极参加农村的各项政治工作和社会活动,把自己的文化、科学技术知识教给农民,充分发挥自己在这方面的作用。

下放同志能不能实现这个任务呢?回答是肯定的。因为下放干部绝大多数是知识分子干部。根据河南省直属机关下放的两千多名干部的统计,学生出身的干部占70%以上。上海市第一批下放的四千多名干部,初中以上文化程度的占82.3%,小学程度的只占17.7%。因此他们是完全能够担负起把文化科学知识教给农民的任务的。从各地的报道来看,不少下放同志也正是这样做的。比如北京市下放到丰台区的两千三百名干部,就有一千六百多人担任了农民的扫盲教师。第二机械工业部下放到河北交河县的一百多名干部,他们帮助农民建立了两所业余中学,一所业余会计学校和八所业余小学。此外,有的还帮助农民把停办的民校恢复起来,帮助农民读报,向农民讲解时事政策,介绍农业科学知识,同农民一起搞爱国卫生运动和文化娱乐活动等等。这些同志都热情地帮助农民提高文化,农民也就从心底称赞他们是“能文能武的好干部”。有些人还被农民评比成为模范。这些同志的精神是值得发扬的,他们的模范行动是值得学习的。

当前存在的问题是,各地党组织的领导还没有及时地跟上去。这是由于他们对下放干部在促进农村文化大跃进中的作用还认识不足。因此,对于如何使用这支力量,也就缺乏具体的规划和措施,对于已经帮助农民进行文化学习的经验,也缺少总结和推广。这样,就使下放干部这支文化大军,在同农民一起劳动的时候,还不能更好地发挥他们传播文化的作用。在下放干部方面,也由于领导上任务交代得不够清楚,他们当中就有一些同志,把下放的任务很狭隘地看成只是进行单纯的劳动锻炼,对劳动以外的社会工作(包括文化教育工作),就不认为是自己应尽的责任。也有一些同志,因为生产劳动和社会活动的时间缺乏统一安排,一天劳动到晚,感到很疲累,也就没有再积极地去向农民进行文化教育工作。这些问题就是当前下放干部向农民进行文化教育工作最主要的障碍。如果这些问题不很快解决,下放干部就不可能迅速地参加农村的文化工作。

因此,各地党组织在领导和促进农村文化大跃进的时候,必须充分重视和使用下放干部这支力量,把他们尽快组织到实现“扫除文盲,发展农村文化教育事业”的整个规划中去。目前缺少这种规划的地方,应当赶快制定这种规划。已经参加农村文化工作的下放干部,应当加强对他们的领导;还没有参加这项工作的,应当很快动员他们参加。为了保证这项工作顺利地开展,各地党组织必须加强这方面的政治思想工作,向下放干部和农民讲清任务和彼此的优缺点,鼓励他们互相尊重和互相学习。对下放干部要着重帮助他们正确认识下放锻炼的双重任务,这就是,一方面要在劳动生产中全心全意地向农民学习,改造自己(这是主要的);另一方面又必须全心全意地帮助农民学习文化。事实上,在劳动生产过程中,具有一定文化科学知识的知识分子,同具有丰富生产知识和实际斗争知识的农民,必然要互相帮助、互相学习、取长补短、共同提高。这一点,河北省河间县的农民在欢迎下放干部的时候提得最为明确。他们的口号是:“迎先生,接徒弟,共同建设新农村”。这是多么生动有力的口号啊!

现在下放的干部,每个人都应该认识,只有在劳动生产中很好地做了先生又做了徒弟这两方面工作的时候,才能真正做到和劳动农民相结合,和他们打成一片;下放锻炼的任务也才有可能比较全面地完成。那种把帮助农民进行文化学习看成不是自己应尽责任的想法是不对的。同样,因为劳动疲累就不积极设法去进行文化工作的理由也是不充足的。至于对基层干部和广大农民,我们也要教育他们积极地帮助下放干部,学习农业生产知识和实际斗争知识;同时,也要使他们认识下放干部的长处,鼓励他们努力向下放干部学习文化科学知识。各地下放干部应当和农民一道,发扬革命干劲,总结农村现行文化教育工作中的成功经验,研究和创造切合农村实际情况的、为群众所欢迎的新的工作方法,比如,包教包学,送字上门,编写农民识字课本,创作生产诗歌,等等。

我们完全可以预期,由于全国各方面的支援,经过广大在乡知识分子和下放干部的共同努力,农村文化工作在当地党委的领导下,一定可以出现一个大跃进,农业发展纲要所规定的农村文化建设的任务,一定可以提前完成。

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我国农村,目前已经掀起一个热火朝天的生产大跃进运动。这是五亿农民在党的领导下,基本上完成了所有制的革命和取得政治上思想上的社会主义革命胜利以后,出现的农村生产力的大解放。农村生产力的大解放,也迫切地要求文化大解放。全国已经下放和即将下放的数百万干部,

我国农村,目前已经掀起一个热火朝天的生产大跃进运动。这是五亿农民在党的领导下,基本上完成了所有制的革命和取得政治上思想上的社会主义革命胜利以后,出现的农村生产力的大解放。农村生产力的大解放,也迫切地要求文化大解放。全国已经下放和即将下放的数百万干部,

我国农村,目前已经掀起一个热火朝天的生产大跃进运动。这是五亿农民在党的领导下,基本上完成了所有制的革命和取得政治上思想上的社会主义革命胜利以后,出现的农村生产力的大解放。农村生产力的大解放,也迫切地要求文化大解放。全国已经下放和即将下放的数百万干部,

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