《人民日报》1947年04月05日:配合群运结合家庭生产 石城二完小人人称赞 投稿:段以轮

郝海如平顺石城第二完小配合中心工作,结合家庭生产,解决贫寒学生衣服、文具困难的几点经验:(一)如何配合群运:在去年秋收后,群众酝酿清算地主,有些地主知自己是群众斗争对象,在他子弟秋毕来校时,就秘密着他的子弟将好些衣服和被褥现洋首饰带到学校,隐蔽起来。

【本报长治讯】长治市职工会三月十日召开全市二千工人店员生产动员大会,开展了厂与厂热烈的革命竞赛。为使运动开展的更全面,由到会职工选举了霍市长等三十二人组成竞赛检查委员会,评选工作。该委员会于三月二十一日召开首次会议,经过讨论,一致认为使运动向前推进一步,从二十三日开始进行第一次检查。关于检查方法:规定以各厂生产计划为依据,并抽出主要内容来,如民主管理两利政策的执行,生产的数质量和去年生产运动有何不同(根据计划及思想改造与全面提高),职工对今年的生产态度、思想认识及实际行动等。(长市职工会通讯小组)

郝海如

平顺石城第二完小配合中心工作,结合家庭生产,解决贫寒学生衣服、文具困难的几点经验:

(一)如何配合群运:在去年秋收后,群众酝酿清算地主,有些地主知自己是群众斗争对象,在他子弟秋毕来校时,就秘密着他的子弟将好些衣服和被褥现洋首饰带到学校,隐蔽起来。校长康应清同志知道这事后,不直接向隐藏物资的学生往出追东西,先进行了一番思想教育,让学生们集体讨论“地主该不该将所有资财拿出来,偿还农民的血汗”。讨论了两天,结论是应该归还农民。思想打通后,学生常春生、郭见顺就自动报出家庭托他拿来学校的东西,情愿送回家中,清偿群众债务;但是又怕村人认为隐多报少,闹出事来。领导上除保证村人不再追究外,并予这些学生以名誉奖励。其它学生见到隐藏物资的同学不但没有受批评,反而得到学校表扬,于是王仁安、常要荣等五人,接连将带来学校隐藏的物资全部拿出。学校立即备函,将隐藏东西送回各生住在地的村公所,同时又动员家庭有问题的学生,回家劝家长将土地、衣物献出。学校得到各村信仰,学生也得到村人爱护。

(二)在生产方面与家庭结合:学校住地(石城)附近各村,花椒很多,往年每到摘椒时,学生纷纷请假回家,一误半月二十天,弄的家庭椒不多和没椒的学生也上不成课。去年在摘椒时,学校感到不让学生请假回家摘椒,不仅家长对学校不满,亦不合结合家庭生产的原则,但任其回去,又影响了没椒可摘学生的上课,就想了一个调剂办法,按学生家庭花椒多少,需时若干,精确计算了一下,有椒学生将家庭无椒学生带几个回去帮忙,除有椒学生管了帮忙学生吃饭外,还给些椒,作为报酬。早晚还要按学校给予他们的自学任务结合起来,学生多的村,还去一个教员,帮助学生早晚学习。这样一来,不到一星期,各生家庭的椒都摘完了,马上就能返校上课,家长们感到花钱用不来人,自己子弟带同学回来帮忙,既不误家庭生产,又能结合起来早晚进行学习,异口同声的称赞道:“如今毛主席领导下的学校,比旧社会一上学什么都不能干强的多了。”

(三)乘空换花赚钱,解决贫寒生的困难:学校在放秋假时,有一部分学生和个别教员,家中种的地少,不需他回家收秋,这时候一般农家妇女,忙于收秋,不暇到集市上用布换花。学校就乘这机会,将留在校内的教员、学生组织起来,买上花到山庄小村换布,每斤布总要比其它合作社多给二三两花。他们将换下的布,运往纺织不发达的地方出售了,再买成花换布,这样进行了一秋天,解决了贫寒生衣服、文具困难,还省了农村妇女赶集换花的许多工夫。

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郝海如平顺石城第二完小配合中心工作,结合家庭生产,解决贫寒学生衣服、文具困难的几点经验:(一)如何配合群运:在去年秋收后,群众酝酿清算地主,有些地主知自己是群众斗争对象,在他子弟秋毕来校时,就秘密着他的子弟将好些衣服和被褥现洋首饰带到学校,隐蔽起来。

郝海如平顺石城第二完小配合中心工作,结合家庭生产,解决贫寒学生衣服、文具困难的几点经验:(一)如何配合群运:在去年秋收后,群众酝酿清算地主,有些地主知自己是群众斗争对象,在他子弟秋毕来校时,就秘密着他的子弟将好些衣服和被褥现洋首饰带到学校,隐蔽起来。

郝海如平顺石城第二完小配合中心工作,结合家庭生产,解决贫寒学生衣服、文具困难的几点经验:(一)如何配合群运:在去年秋收后,群众酝酿清算地主,有些地主知自己是群众斗争对象,在他子弟秋毕来校时,就秘密着他的子弟将好些衣服和被褥现洋首饰带到学校,隐蔽起来。

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